为深化课堂教学改革，切实提升数学概念课教学实效，夯实学生数学基础，3月19日，盛泽小学兴桥校区数学组组织开展五年级“一人一课”研讨活动。本次活动由王丹圆老师执教五年级下册《因数和倍数》一课，五、六年级全体数学教师参与听课、评课，共同探讨概念教学的有效路径，助力教师专业成长。

课堂上，王丹圆老师立足教材核心，以生活情境为切入点，自然导入新课，充分调动学生的学习积极性。教学过程中，她紧扣教材例1、例2，精心设计动手操作、算式分类、小组讨论等互动环节，引导学生主动观察、自主思考、合作探究，逐步理解因数与倍数的意义，清晰明确两者相互依存的关系。同时，王老师注重学法指导，针对性地引导学生掌握有序寻找一个数的因数与倍数的方法，有效突破了概念抽象、易混淆的教学难点，课堂环节清晰、节奏紧凑，学生参与度高、思维活跃，切实落实了知识目标与数学核心素养的培养要求。

课后，参与活动的老师们围绕本节课展开了深入研讨。大家聚焦概念教学的重难点突破、课堂互动的有效性、学生学法的指导等方面各抒己见，既充分肯定了本节课的教学设计亮点与教学成效，也结合自身教学经验提出了针对性的改进建议。此次研讨活动为我校数学教师搭建了交流学习的平台，为后续的教学提供了可借鉴的范例，进一步推动了校区数学课堂教学质量的提升。