2025 年 10 月 31日，盛泽小学三年级语文组围绕 “学会观察，发现生活中的美” 主题，开展《搭船的鸟》“一人一课” 教研活动，目澜三年级语文教师参与听课评课，以课堂实践推动教学能力提升。

授课教师李芸老师采用 “情境导入 — 文本解构 — 实践迁移” 三步教学法。课堂开始，通过对“搭”这个字的组词，带领学生走进课文场景。文本解读环节，李老师引导学生用不同颜色笔圈画外形描写（“翠绿的羽毛”“红色的长嘴”“蓝色的翅膀”）语句，小组合作梳理 “从整体到局部” 的观察顺序，直观感受翠鸟的美丽；拓展环节中，让学生抓住小作者心理变化，理清全文脉络，课堂互动频繁，学生参与率高。

课后研讨环节，教师们聚焦 “观察教学落地路径” 展开热议。胡春燕老师指出：“本节课通过‘看、说、悟’多维度活动，让观察方法可感可学”；曹秋懿老师建议：“可增加翠鸟与其他鸟类的对比观察，进一步拓宽学生视野”；胡老师结合建议，当场梳理出 “顺序观察法”“特点捕捉法”“细节描写法” 三类教学工具，为后续教学提供支撑。