10月23日，盛泽小学兴桥校区三年级语文备课组开展练习一质量分析活动。老师们从基础、阅读和作文三大板块分别进行反思。

首先，基础方面学生两极分化严重，集中错在二类字字音和课文填空上。二类字的字音主要是平翘舌音和前后鼻音记不清，上新课时要重点强调这两方面的生字字音。后期作业增加布置此项训练。课文填空多错在没学过的难字上，比如“刘禹锡”“萧萧”“捕鸣蝉”等。后期不要求背诵的古诗也要进行抄默训练。

其次是阅读方面。学生还没有学过小古文，得分两极分化严重。开放性的题目学生不知道该怎么答，该达到什么程度，在平时教课文时，可以训练学生在回答问题的过程中构建答题句式。

再次，作文主要存在结构不完整、中心不明确、审题不清、事例不能突出中心的问题。接下来，通过写小作训练突出段落中心，在大作的教学过程中，不断增强学生的写作结构意识。本次质量分析活动为后期的教学明晰了方向。