为深入落实 “双减” 政策，优化作业设计体系，提升教师单元整体教学与作业设计能力，8月30日，盛泽小学组织二年级全体任课教师开展单元整体作业设计研讨。

研讨中，李诗颖老师围绕单元整体作业设计的核心理念、设计原则、实施路径展开讲解，结合低年级学生认知特点，重点解读了如何立足单元教学目标，整合教学内容，设计基础性、层次性、实践性、趣味性相统一的单元整体作业，摒弃机械重复、单一固化的作业形式，真正实现作业 “减量提质”。在研讨过程中还结合优秀作业设计案例，针对二年级学科特点进行实操分析，为教师们理清设计思路、明确实施方向。

参训教师认真聆听、积极交流，结合自身教学实际分享思考、探讨困惑，在研讨中深化对单元整体作业设计的理解。

最后，王洁婧副校长明确落实素养导向教学的重要实践，在教育数字化转型的背景下，全体教师要主动拥抱人工智能技术，将AI工具与低年级作业设计深度融合。借助人工智能实现作业的精准分层、个性化推送与学情数据分析，让作业设计更贴合二年级学生的认知规律，让作业批改更高效、学情反馈更及时，以智慧教育赋能 “双减” 落地，用科技手段提升教学质效，助力学生全面、健康、个性化成长。

此次研讨，有效提升了二年级教师作业设计的专业能力，为我校优化作业管理、落实素养导向教学夯实了基础。下一步，盛泽小学将持续推进单元整体作业设计教研实践，以科学作业设计助力学生全面发展。