深耕习作教学，赋能素养提升

——盛泽小学举办习作教学专题讲座

为进一步优化小学语文习作课堂教学，破解学生作文“畏难、空洞、敷衍”等教学难题，提升全体语文教师习作教学专业能力，助力学生语文核心素养发展。8月28日，盛泽小学特邀盛泽实验小学语文骨干教师马丽琴老师，为全校语文教师开展习作教学专题培训讲座。

本次讲座以《从“怕写”到“乐写”：小学作文兴趣激发与梯度训练策略》为核心主题，聚焦当下小学习作教学的痛点与难点。马老师结合多年一线带班教学经验和大量学生习作案例，摒弃枯燥的理论讲解，分享了四套简单高效、可直接落地的习作教学方法。她提出，要依托班级图书角搭建常态化阅读平台，以海量阅读积累夯实学生写作素材根基；推行小组循环日记模式，让学生每日坚持练笔，通过同伴互评、教师点评双向提升写作能力；精心创办班级作文报，收录学生优秀习作，让平凡孩子的文字被看见、被认可；积极筛选优质学生习作，向《吴江日报》等官方媒体投稿，以作品发表的成就感，充分激发学生写作内驱力。

整场讲座案例鲜活、内容翔实、实用性极强，精准贴合日常习作教学场景，为老师们理清了教学思路、提供了全新方法。参会教师认真聆听、细致记录，纷纷表示收获满满。大家一致认为，本次讲座针对性、指导性十足，新学期将积极借鉴所学策略，创新习作教学模式，循序渐进引导学生摆脱“怕写”困境、爱上写作，切实提升学校小学语文习作教学整体质量。