为进一步优化课堂教学模式，提升课堂教学实效性，助力学生数学思维发展，4月17日，兴桥校区六年级数学组扎实开展“一人一课”教研活动，本次执教内容为六年级下册《正比例的意义》。

课堂上，晏老师立足学生认知规律，紧扣教材核心内容，以学生熟悉的生活实例为切入点，依托路程、时间与速度，总价、数量与单价等基础数量关系，搭建生活化教学情境。通过自主探究、小组交流、对比辨析，学生清晰理解了正比例的意义，掌握了“比值一定”这一核心判断依据，让学生在知识探究过程中初步感知函数数学思想，实现知识掌握与思维提升的双向成长。

整节课环节紧凑、重点突出，注重说理表达与思维训练，充分体现以学生为主体的教学理念。课后，全体数学教师围绕本节课的概念建构逻辑、教学难点突破方法、课堂习题分层设计、学生思维能力培养等核心维度展开深入交流、各抒己见，精准剖析课堂亮点与优化方向，在思维碰撞中凝聚教学智慧、总结教学经验。

此次活动，为数学组教师搭建了良好的学习交流、切磋成长平台，有效夯实了教师的课堂教学能力，进一步优化了数学概念教学的课堂范式，为持续提升学校数学课堂教学质量、助力教师专业化成长筑牢了坚实基础。