为深化教师专业成长，厚植教育情怀，推动教育理念与实践深度融合。3月17日，我校举办以“深耕日知录 践行真教育”为主题的《教育日知录》第二次读书分享活动。本次活动由三位行政骨干依次分享研读心得，在交流碰撞中凝聚教育共识、明晰实践方向。

   活动中，第一组吴倩倩副主任以《以日知践初心 以笃行育新人》为题，从行政管理者与一线教师双重视角出发，解读《日知录》蕴含的价值力、思维力、治理力、执着力四维成长密码，结合教科室工作实际，阐述如何以价值引领、思维优化、制度闭环与极致坚守，推动教科研提质、教师成长与育人使命落地。

   第二组周琪楠主任以《学思为基，知行致远》为主题，深度阐释“日知”的核心内涵。她结合自身实践，提出“日知”是学与思的双向奔赴、学思行的闭环落地，倡导教师以每日学习反思为根基，将理论转化为教学行动，在专业精进与生活修行中，实现“更有质量地生活、更有温度地育人”。

   第三组张丽芳副书记聚焦《教育日知录》第三辑《循着文本肌理走》，围绕语文教材解读、课堂教学本质展开分享。她提炼书中核心教学理念，强调好课堂需读懂教材肌理、尊重学生学习规律，立足“整、同、异、用”单元教学方法，为一线教师精准解读文本、打造高效课堂提供实操指引。

   此次读书分享活动，让全体教师在品读经典、交流感悟中汲取教育智慧、明晰育人路径。下一步，我校将持续以《日知录》为成长指南，推动“日知日思、日思日进”成为教育常态，以笃行实干深耕教育沃土，践行立德树人的真教育使命。