本学期，盛泽小学信息科技教研组在学校领导的关心支持下，以提升学生信息素养和教师专业能力为核心目标，立足教学实际，扎实开展各项工作，取得了一定成效。现将本学期教研组工作总结如下：

一、常规教学：稳扎稳打，注重实效

         1. 规范教学常规，夯实课堂基础

        本学期，我们严格落实教学常规，从备课、上课到课后辅导，每一个环节都力求做到细致入微。针对信息科技课程实践性强的特点，我们注重教学设计的生活化和情境化，例如在教授“在线信息的搜索”一课时，结合学生日常查找学习资料的需求，设计“如何高效查找资料”的实践任务，让学生在真实情境中掌握技能。

         2. 分层教学，关注个体差异

        由于学生信息技术基础参差不齐，我们采用了分层教学模式。对于基础薄弱的学生，通过“一对一”辅导和小组互助，帮助他们掌握计算机基本操作；对于学有余力的学生，则开设编程、机器人等拓展课程，激发他们的创新潜能。

         3. 强化课堂管理，提升教学质量

        信息科技课堂纪律管理一直是难点。我们通过制定明确的课堂规则、采用任务驱动教学法、加强师生互动等方式，有效提升了课堂效率。例如，在教授“图形化编程软件”时，我们设计“闯关任务”，让学生分组完成编程挑战，既激发了学习兴趣，又减少了课堂纪律问题。

二、教研活动：创新形式，促进成长

         1. 主题教研，聚焦问题解决

        本学期，我们围绕“如何提升信息科技课堂实效性”这一主题，开展了多次教研活动。通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，共同探讨教学策略。例如，在观摩田老师的《棋盘覆盖中的分治》一课后，我们针对“如何将抽象概念具象化”展开讨论，最终形成了“生活案例+动手实践”的教学模式，并在后续教学中推广应用。

         2. 课题研究，推动专业发展

        本学期，我们申报了课题《小学信息科技课程中项目式学习的实践研究》，并围绕课题开展了系列研究活动。通过文献学习、课堂实践、案例分析等方式，初步形成了项目式学习的实施框架，为后续教学改进提供了理论支持。

三、特色活动：丰富校园，提升素养

        我们组织学生参加了吴江区中小学生信息科技竞赛，包括编程、机器人、数字创作等多个项目。通过赛前辅导、模拟比赛等方式，帮助学生提升竞技水平。最终，我校学生在编程和机器人项目中均取得优异成绩。

        本学期，盛泽小学信息科技教研组在常规教学、教研活动、特色活动等方面均取得了显著成效。展望未来，我们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断探索创新，努力提升信息科技教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的新时代小学生贡献力量！