11月13日，盛泽小学兴桥校区王安苒老师以《雪地里的小画家》为载体，打造了一堂融趣味、实践与知识于一体的生动课程，让学生在互动中感受语文魅力。

课堂以“开火车”识字游戏开篇，学生接力认读“小鸡、竹叶”等核心词汇，迅速激活课堂氛围。朗读训练环节，王老师通过“下雪天可以做什么”的互动，引导学生将“快乐”情绪融入朗读；对比“下雪了”与“下雪啦”的语气差异，让学生读出兴奋感，既巩固了课文，又培养了语感。

精讲环节更是亮点迭出：量词训练中，学生通过“一只鸡→一群鸡”的拓展练习，掌握单复数量词用法；直观教学环节，大家将动物头饰与“竹叶、梅花”等脚印图案配对，用“因为……所以……”句式说明关联，在动手操作中理解课文；拓展想象时，小组讨论“小羊、麻雀会画什么”，迸发创意火花；冬眠科普环节，结合视频了解青蛙、灰熊的冬眠习性，实现学科知识融合。最后，学生在挖空练习中尝试背诵课文，并学习“牙、马”二字的笔画书写。

这堂课以学生为主体，通过游戏、实践、合作等方式，将识字、朗读、思维训练有机结合，既落实了教学目标，又激发了低年级学生的学习兴趣。参与听课的教师认为，这样的设计兼顾了知识传授与能力培养，为低年级语文课堂提质提供了鲜活范例。这堂趣味语文课，让学生在“玩中学、学中悟”，既掌握了知识，又体会到学习的快乐。