5月8日，周毓老师开展了一节苏教版五年级下册《解决问题的策略》数学公开课。本节课聚焦“转化”核心策略，通过生活化情境引导学生深入理解数学思维方法。

在“转化”策略环节，教师以不规则图形面积比较为例，引导学生通过平移、旋转将其转化为规则图形，直观感受“化繁为简”的数学思想。学生通过小组合作探究，动手操作，深刻体会转化策略在几何问题中的应用价值。

本次公开课不仅强化了学生的策略意识，也为教师提供了策略教学的新思路，充分体现了新课标下数学课堂的创新实践。