为优化低年级课堂互动，提升拼音教学实效，近日，盛泽小学一年级语文备课组开展一人一课活动，胡春燕老师执教部编版一年级上册《g k h》。

课堂上，胡老师创设拼音王国情境，借助插图、口诀等，引导学生认识声母g、k、h。教学中重点捕捉课堂生成资源，针对发音混淆、字形分辨等易错点，巧用追问引导学生思考；设计同桌互查、生生互评等活动，鼓励孩子大胆表达，在游戏互动中掌握发音方法与两拼音节拼读方法。

课后，胡老师围绕“捕捉课堂生成，提升一年级语文课堂师生、生生互动实效”展开讲座。胡老师结合教学设计，剖析拼音课堂互动现存问题，结合课堂实例，介绍如何抓住识字、发音、拼读中的动态生成资源，巧用追问引导学生；借助生生互评、同桌合作等方式，搭建对话桥梁，把课堂主动权交给学生。

本次教研，让老师们认识到，真实鲜活的课堂生成是宝贵教学资源。大家将立足低段学情，善抓课堂生成，打造灵动高效的一年级语文课堂。