为进一步深化小学语文写景文教学研究，提升课堂教学实效，助力教师专业成长，4月23日，盛泽小学目澜校区高年级语文组开展专题教研活动。汪老师执教部编版四年级下册《海上日出》公开课，校区高年级组全体语文教师参与听课、评课与研讨交流。

   课堂上，汪老师紧扣习作单元语文要素，以“顺序”为线索、以“变化”为核心，引导学生梳理日出前、日出时、日出后的时间脉络，聚焦太阳位置、颜色、亮光的动态变化，通过品读词句、对比赏析、情境感悟等方式，带领学生感受文本语言之美，体会作者向往光明、心怀希望的真挚情感，课堂扎实高效、亮点突出。

   课后，听课教师围绕本节课展开深入评课研讨，充分肯定教学思路清晰、读写结合紧密、注重方法渗透等优点，并就教学细节优化提出建设性意见。随后，汪老师以《海上日出》为载体，开展题为小学语文写景文教学策略探究的微讲座，结合课例系统阐释“以序立骨、以变传神、以情点睛”三大写景教学策略，为写景文阅读教学与习作指导提供可复制、可迁移的实践路径，引发在场教师广泛共鸣。

   此次教研活动以课为例、以研促教，将课堂实践与理论提炼有机结合，有效提升了教师对写景文教学的把握能力。未来，盛泽小学目澜校区将持续深耕课堂、精研教学，不断夯实语文教学质量，助力师生共同成长。