为深入贯彻落实《2026年度盛泽小学托管学校帮扶工作计划》，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，切实帮助托管学校提升教学教研能力与学业质量，4月16日，盛泽小学兴桥校区数学教研组在组长王晓红老师的主持下，与托管学校钱晶池老师围绕五年级“分数与小数的互化”课题，联合开展了一场聚焦作业设计的专题研讨活动。此次活动紧扣帮扶计划中4月“教研专题研讨”的安排，主题明确、内容扎实，取得了良好成效。

   活动中，王晓红组长首先带领双方教师重温了帮扶计划的核心目标，强调“以帮促学、以扶促优”的工作思路。随后，钱晶池老师结合托管学校学生的实际学情，分享了当前在“分数与小数的互化”教学中遇到的难点，如部分学生对分数与小数之间的转化逻辑理解不深、练习设计缺乏层次性等问题。针对这些痛点，数学组的骨干教师们充分发挥引领作用，从教材解读、学情分析、目标分层等多个维度出发，与钱老师一起对作业设计进行了系统重构。

   研讨过程中，双方围绕“基础巩固—能力提升—拓展应用”三个层次，共同设计了一系列兼具针对性与趣味性的作业题组。基础层重点帮助学生掌握分数与小数互化的基本方法，能力层注重在比较、排序等综合情境中灵活运用，拓展层则鼓励学生结合生活实际发现问题、解决问题。同时，大家还就作业的批改反馈、学生个性化辅导以及如何通过作业数据反哺课堂教学等问题展开了深入交流。

   此次联合教研活动，不仅为托管学校提供了切实可行的作业设计方案，也进一步深化了两校在教研层面的协同合作。盛泽小学表示，将继续按照帮扶计划的时间节点，扎实推进课堂教学观摩、研讨课展示等后续工作，助力托管学校教师专业成长，推动校际教育均衡发展，真正实现“共同发展”的美好愿景。