3 月 26 日，盛泽小学低年级语文教研组开展《大象的耳朵》集体备课研讨活动。本次教研围绕 “一课三磨” 前期备课任务展开，全体低年级语文教师共同参与教学设计研讨。

   活动伊始，组内教师结合二年级学生认知特点，共同解读童话文本。老师们围绕生字教学、分角色朗读、文本感悟、句式仿写四大板块各抒己见。舒梦老师初步分享初稿设计，课堂以谜语导入、图文品读为主。但存在环节平铺直叙、学生自主活动偏少、缺少分层练习等问题。老师们集体商讨优化方向，确定加入小组合作、情境表演、分层提问等活动，梳理大象心理变化主线。同时设计比喻句与哲理句两类语用训练，细化课堂时间分配。完善分层作业设计，形成优化版备课框架。

   本次集体备课集思广益，为初磨课堂搭建清晰教学框架，解决初稿设计中的核心问题。教研组将依托本次研讨成果打磨完整教案，为后续试课、课堂研磨筑牢基础，稳步推进低段童话课堂提质。