为落实单元整体教学理念，精准把握四年级语文教学重难点，提升教师文本解读与教学设计能力，近日，盛泽小学四年级语文组围绕课文《蟋蟀的住宅》开展了主题鲜明、务实高效的集体备课活动。四年级全体语文教师参与研讨，校语文学科研究中心指导教师莅临指导。

  《蟋蟀的住宅》是一篇充满趣味的说明文，兼具科学性与文学性，紧扣单元“观察与发现”的人文主题和“学习把握课文的主要内容，体会作者如何把观察写具体”的语文要素，是培养学生观察能力与表达能力的优质载体。研讨环节中，各位教师立足单元整体视域，各抒己见。大家一致认为，教学中需紧扣“观察”这一核心，既要引导学生读懂课文内容，掌握蟋蟀住宅的选址、外部与内部特点，更要聚焦作者的观察方法——按顺序观察、细致观察、连续观察，为学生搭建从“读懂观察”到“学会观察”的桥梁。同时，针对教学环节的优化的提出了具体建议：通过实物图片、动画视频辅助学生直观感知住宅特点；设计“观察记录表”支架，引导学生梳理课文脉络；结合生活实际设计仿写任务，让学生将所学观察方法迁移运用到写作中，落实“读写共生”目标。

  本次集体备课活动，凝聚了年级组教师的集体智慧，理清了《蟋蟀的住宅》的教学思路，明确了教学重点与实施策略。四年级语文组将以此次备课为契机，把研讨成果转化为课堂实践，不断优化教学设计，深耕课堂教学，在协同共进中提升教学质量，助力学生语文核心素养的全面发展。