为深入推进《基于科学实践能力提升的AI赋能式“小观察”校本化实践研究》课题实施，11月4日，我校科学骨干教师在《点亮小灯泡》展示课中，将AI技术与科学实践深度融合，为学生打造了一节沉浸式探究课堂。

    课堂上，徐老师借助多媒体设备展示电流流动路径的动态模拟，结合精心设计的板书（清晰呈现小灯泡结构、电路通路与断路示意图），直观且系统地为学生搭建知识框架。在实践环节，学生分组尝试连接电路，针对电路连接中的典型问题，利用大屏同步展示并组织全班研讨，引导学生在观察、纠错中明晰电路通路的原理。

  整节课以“AI赋能观察，实践提升能力”为核心，既让学生扎实掌握了点亮小灯泡的科学方法，又通过数字化工具培养了其细致的观察习惯与严谨的探究思维，为我校科学课题的校本化实践提供了鲜活的课堂样本，助力学生在科学探究之路上不断点亮新的智慧火花。         

    随后，科学教研组还开展了《基于科学实践能力提升的AI赋能式“小观察”校本化实践研究》微讲座，进一步深化教师对课题理念与实施路径的理解。

    讲座中，徐老师从“科学实践能力的内涵与培养维度”“AI技术在‘小观察’中的应用价值”“校本化实践的落地策略”三方面展开分享。

    本次教研活动有效促进了教师对“AI赋能科学实践”的理论认知与实践思考，为课题的持续深入开展凝聚了专业智慧，推动我校科学教学向更具探究性、精准性的方向迈进。