能动学习理念下小学语文“教—学—评”一致性有效课堂实施——以统编教材四年级下册第八单元为例

吴倩倩

2025.08

二等奖

吴江区教育科学研究室

大概念视域下道德与法治课堂境脉创设的实践研究

吴怡婷

2025.08

二等奖

吴江区教育科学研究室

基于单元统整的板块设计策略

李诗颖

2025.08

二等奖

吴江区教育科学研究室

当起步作文遇上图画：农村低年级作文的进阶之旅

林素真

2025.08

二等奖

吴江区教育科学研究室

大单元视域下的小学语文群文阅读教学策略

沈芸

2025.08

二等奖

吴江区教育科学研究室