4月28日，盛泽小学一年级语文教研组围绕课文《荷叶圆圆》开展了集体备课活动。本次活动以“趣味识字与朗读指导”为主题，结合低年级学生特点，深入探讨如何通过情境化教学激发学生学习兴趣。备课组长金老师首先解读了课标要求，强调本课需重点落实“比喻句的初步感知”和“角色化朗读”目标，并分享了“荷叶剧场”游戏设计，引导学生通过动作表演理解“摇篮”“停机坪”等比喻意象。

在研讨环节，教师们针对教学难点展开讨论。针对学生可能存在的“形近字混淆”（如“晶”与“品”）问题，大家集思广益，提出用“露珠闪亮晶晶”的实物观察活动强化记忆；对于朗读指导，一致建议采用“角色分工+背景音效”的方式，让每个学生化身小水珠、小蜻蜓等角色，在情境中提升语感。此外，还设计了分层作业：基础层描红生字，拓展层用“荷叶是……”句式创编句子。

本次备课通过“目标细化—策略共创—资源整合”三步骤，为课堂教学提供了扎实支撑。后续教研组将跟进课堂实践，结合学生反馈优化活动设计，持续提升童话类课文的教学实效性。