5月20日上午，钮老师在一（4）班开展《求一个数比另一个数多多少或少多少》一人一课。课堂以"水果大比拼"情境导入，通过"摆一摆""圈一圈""算一算"三个层次，引导学生用雪花片进行实物操作，借助希沃白板动态演示比较过程，创编"比多少，算减法"趣味口诀，有效突破了"建立一一对应关系"的教学难点。

课后教研组围绕"如何培养数形结合思维"展开研讨。教师们充分肯定了"操作→图示→算式"的教学路径，并就"逆向思维训练""非标准量比较"等问题进行深入探讨。最终达成三点共识：1）要重视学具操作的规范性指导；2）需设计梯度练习发展逆向思维；3）应加强生活化问题的变式训练。

本次活动促进了老师间的交流，我校将持续推进“以研促教”，助力数学课堂提质增效！