为深入探究“凑十法”在进位加法中的教学策略，2月19日，我校一年级数学组开展“一人一课”教学研讨活动，周凤菲老师执教《8、7加几》，一年级数学备课组教师参与听评课。

复习铺垫：通过“10的组成”拍手游戏快速激活旧知，为凑十法做好铺垫。直观演示：利用双色小棒动态演示“8+5”（拆5为2和3，8+2=10，10+3=13）课件动画呈现“移动方块凑十”过程，建立直观表象童趣练习：“摘星星”口算竞赛“错题门诊部”典型错例分析“开火车”接力计算。

课后研讨中，教师们围绕以下问题展开讨论：如何平衡算法多样化与最优化的关系；针对计算速度差异生的分层指导策略；以及提高课堂口算密度的有效方法。

本次课例清晰展现了“实物操作→表象支撑→符号运算”的认知过程，为20以内进位加法教学提供了典型范式。教研组将持续跟进学生的计算巩固情况。